PRODUCTOS DEL LENGUAJE DE LOS PROYECTOS DIDÁCTICOS.

PRODUCTOS  DEL LENGUAJE DE LOS PROYECTOS DIDÁCTICOS.

Un proyecto didáctico tiene tres momentos :

1.-ANTES DE INICIAR: Exploración de los conocimientos previos.

2.-COMENZAMOS EL PROYECTO: Secuencia de actividades y temas de reflexión cuyo resultado consiste en varios productos parciales.

3.- CONCLUIMOS EL PROYECTO: Construcción del producto final del lenguaje.

Un proyecto didáctico de Español invita al estudiante a emprender  actividades organizadas para construir una meta, es decir, para construir un  producto final   de lenguaje que sea tangible,  que se pueda tocar o percibir de manera precisa.

El producto final de lenguaje, que suele  concretarse en un texto generalmente  escrito, es el resultado de varios productos parciales.

Los alumnos construyen durante un proyecto varios productos parciales y al cierre del mismo un producto final de lenguaje.

¿Productos parciales?

Concepto de productos  parciales : Durante el desarrollo del proyecto, el alumno  elabora algunos subproductos encaminados a construir el producto final. Estos subproductos o productos parciales  generalmente consisten en notas, apuntes, esquemas, mapas conceptuales,y, especialmente,  borradores preliminares de sus textos. “Constituyen los elementos clave para la consecución de los aprendizajes esperados y el trabajo con los temas de reflexión involucrados con el proyecto”(Programa de Español p. 40)¿Qué se espera encontrar en los cuadernos o libretas de los alumnos? Esperamos encontrar justamente evidencias de que el alumno está  construyendo productos parciales: notas, apuntes, esquemas, mapas conceptuales, productos en los cuales las  correccciones, tachaduras y enmendaduras, dan legimitad a tales productos. Los productos, como resultado de las actividades de un proyecto, deben revisarse con estrategias de coevaluación entre dos o  tres alumnos . 

¿Producto final?

Concepto del producto final esperado: Consiste en la versión revisada y corregida del  texto planteado inicialmente como meta. El producto final es la suma de los productos parciales. Los alumnos pueden auto y coevaluar sus productos, así como  compartirlos  dentro y fuera del aula escolar. El producto final “…deberá tener como característica esencial su utilidad y socialización” (Programa p. 40) A diferencia de los productos parciales, cuya autenticidad está en la medida de sus correcciones , tachaduras,  típico de las versiones preliminares de un texto, el producto final deberá ser como la “cereza”del pastel, libre de correcciones y listo para mostrarlo a la comunidad del grupo y si es posible a la comunidad escolar.

  

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Acerca de humbertocueva

Humberto Cueva García se tituló en la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” de Monterrey, NL. Profesor de escuelas primarias y secundarias, tiene grado de maestría en Español por la Escuela de Graduados de la Normal Superior , en la cual ha impartido cursos de didáctica y literatura contemporánea. Asesor técnico-pedagógico de la aplicación y seguimiento del Programa de Español en escuelas secundarias de Nuevo León . Desde 1992 es autor de libros de texto de Español para primaria y secundaria editados por la Editorial Trillas. Conductor de talleres de actualización docente a nivel nacional y regional invitado por la SEP de 2006 a la fecha.
Esta entrada fue publicada en Cuadernos de Trabajo, Libros de Texto, Práctica docente, Primaria, Primaria, Proyectos didácticos de Español, Secundaria, Secundaria y etiquetada , . Guarda el enlace permanente.

4 respuestas a PRODUCTOS DEL LENGUAJE DE LOS PROYECTOS DIDÁCTICOS.

  1. Bertha Alicia Hernndez Herrera dijo:

    gracias saludos y bendiciones.

    Date: Mon, 11 Mar 2013 21:34:55 +0000 To: aliciah1@live.com.mx

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  2. Anita Mayo dijo:

    gracias por compartir información. saludos dios te bendiga siempre Humberto Cueva.
    donde puedo encontrar los cuadernos de trabajo 1, 2, y 3, grado. me interesan.

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    • Estimada Anita Mayo:
      Los Cuadernos de Trabajo se pueden encontrar en los Centros Trillas.
      Favor de buscar …
      Puede comunicarse a
      http://www.etrillas.com.mx/reddedistribucion.php
      IMPORTANTE.- En la portada de los cuadernos aparece la foto de un CD con la leyenda: “INCLUYE CD . Para el maestro que adopte la obra para su curso” El CD se otorga de manera gratuita solamente a los maestros que les es posible que sus alumnos adquieran los CUADERNOS DE TRABAJO DE ESPAÑOL. No se proporciona un CD gratuito en la compra de un cuaderno, de acuerdo a los lineamientos de la Editorial Trillas. ¿Qué contiene el CD? Contiene pruebas bimestrales, avances programáticos, escalas estimativas, guías para evaluar actividades y productos de lenguaje. Se proponen estrategias de autoevaluación y coevaluación, entre otros recursos.
      Saludos cordiales de Humberto Cueva

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