¿Qué sabemos de…?

Se entiende por conocimientos previos la información que sobre una realidad tiene una persona. Partiendo de la existencia de conocimientos previos, el psicólogo  Ausubel (1968) desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, el cual tiene lugar cuando relacionamos los conocimientos  que ya se poseen con los nuevos que se pretender aprender.  A partir de dicha conexión y búsqueda de relación, podrá desarrollarse el aprendizaje significativo.

En un proyecto didáctico, explorar los conocimientos previos es crucial para que las actividades  se encaminen y lleguen a buen término. En este sentido, antes de comenzar las actividades de un proyecto, es importante activar los conocimientos previos acerca de la práctica social del lenguaje y del producto final  esperado.

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Acerca de humbertocueva

Humberto Cueva García se tituló en la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” de Monterrey, NL. Profesor de escuelas primarias y secundarias, tiene grado de maestría en Español por la Escuela de Graduados de la Normal Superior , en la cual ha impartido cursos de didáctica y literatura contemporánea. Asesor técnico-pedagógico de la aplicación y seguimiento del Programa de Español en escuelas secundarias de Nuevo León . Desde 1992 es autor de libros de texto de Español para primaria y secundaria editados por la Editorial Trillas. Conductor de talleres de actualización docente a nivel nacional y regional invitado por la SEP de 2006 a la fecha.
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