Archivo mensual: octubre 2014

Segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar 2014-2015

Segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar 2014-2015 De acuerdo con el calendario escolar 2014-2015, el próximo viernes 31 de octubre se realizará la segunda sesión del Consejo Técnico Escolar. El CTE está considerado como  un espacio valioso de aprendizaje … Seguir leyendo

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¿Por qué quitaron la prueba ENLACE?

  ¿Por qué quitaron la prueba ENLACE? (Fragmento) El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés), coordinado por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) inició en el año 2000. Los tomadores de … Seguir leyendo

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Opiniones expuestas en los Foros Regionales convocados por la SEP en 2014

Opiniones expuestas en los Foros Regionales convocados por la SEP en 2014 El reto principal del docente en pleno siglo XXI es generar ambientes de aprendizajes. Carolina Rodríguez Salas. La tarea principal de la comunidad escolar es dotar a los … Seguir leyendo

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Calaveras escolares y Cementerio de armatostes pedagógicos

Calaveras escolares   Dicen que ronda muy cerca la huesuda por el salón, anda de escuela en escuela, buscando algún profesor. La parca quiere llevarse a un maestro de Español, porque quiere que en el panteón le enseñe todas las letras. … Seguir leyendo

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Rúbrica para la autoevaluación de textos escritos.

Rúbrica para la autoevaluación de textos escritos. En este texto tratamos de demostrar que los alumnos son capaces de evaluar sus propios escritos con el apoyo de una rúbrica. Escribir textos es una actividad que se puede dividir en tres … Seguir leyendo

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Qué y cómo evaluar los textos escritos por los alumnos

  Qué y cómo evaluar los textos escritos por los alumnos Bases para construir una rúbrica para la autoevaluación de textos escritos. Evaluar los textos escritos de los alumnos no es fácil. Se trata de dos vertientes: qué evaluar, es … Seguir leyendo

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Evaluar la escritura, sí… pero: ¿Qué y cómo evaluar?

  Evaluar la escritura, sí… pero: ¿Qué y cómo evaluar? Por Francisco Morales* En este artículo, los interrogantes se han dispuesto en dos apartados: primeramente, el qué evaluar, es decir, las características que deben considerarse en los textos (se exponen … Seguir leyendo

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