Decálogo para que los alumnos escriban el texto final de un proyecto

Decálogo para que los alumnos escriban el texto final de un proyecto

Por Felipe Zayas*

Propongo aquí un decálogo para dirigir los proyectos de escritura de textos:

  1. Procura que escribir tenga sentido para los alumnos: los textos propuestos han de tener un propósito y unos destinatarios definidos.
  2. Propón textos que pertenezcan a algún género identificable en alguno de los ámbitos sociales.
  3. Proporciona modelos de textos correspondientes al género que los alumnos van a componer.
  4. Realiza actividades para planificar los textos.
  5. Establece unos pocos objetivos para el uso reflexivo de la gramática y la normativa.
  6. Anima a los alumnos a escribir varias versiones hasta que el texto sea publicable.
  7. Ayuda a los alumnos a revisar sus textos y establece prioridades en la revisión.
  8. Da confianza y seguridad a los alumnos: valora siempre algún aspecto de sus borradores al mismo tiempo que corriges errores y sugieres caminos que se pueden seguir.
  9. Ten preparados recursos para los diferentes estilos de alumnos.
  10. Busca el modo de que los textos finales lleguen a tener un carácter público.

* http://www.fzayas.com/decalogo/

Jornada de buenas prácticas . Ponencia de Felipe Zayas

 

 

Acerca de humbertocueva

Humberto Cueva García se tituló en la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” de Monterrey, NL. Profesor de escuelas primarias y secundarias, tiene grado de maestría en Español por la Escuela de Graduados de la Normal Superior , en la cual ha impartido cursos de didáctica y literatura contemporánea. Asesor técnico-pedagógico de la aplicación y seguimiento del Programa de Español en escuelas secundarias de Nuevo León . Desde 1992 es autor de libros de texto de Español para primaria y secundaria editados por la Editorial Trillas. Conductor de talleres de actualización docente a nivel nacional y regional invitado por la SEP de 2006 a la fecha.
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