¡Hola! Mi nombre es Humberto Cueva
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Cuaderno 1
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Cuaderno 3
¡A leer! 1
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Solucionario ¡A leer! 1
Solucionario ¡A leer! 2
Solucionario ¡A leer! 3
Prácticas y Productos esperados 1er. grado
Prácticas y Productos esperados 2do. grado
Prácticas y Productos esperados 3er. grado
Red de Distribución y Venta
Guía Didáctica
Gracias, Estoy iniciando un proyecto con mis alumnos y esta publicación queda justo para mis propositos…
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Estimado René Fernández:
Mucho éxito con el proyecto.Saludos cordiales. H.C.
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Referente al primer video, qué labor tan retadora cuando recibimos los trabajos de los chicos y de algunos es dificil entender lo que escriben.
En mi insistencia por que un alumno corrigiera sus trazos.. el director me dijo que no lo intentara ya que era parte de su personalidad…
Confundida, abandoné la intención.
Profesor… ¿es esto verdad?
Actualmente tengo alumnos en primero de secundaria con serios problemas de escritura, la caligrafía puede ser mi aliada?
Estoy en el subsistema de telesecundaria.
Agradezco comentarios.
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Estimada Vianney Flores:
El asunto es motivo de polémica: insistir en la caligrafía o en cambio apostar al teclado, es decir, a que los alumnos de hoy vivirán en un mundo en el cual todo será texto vía tel. celular o por otro medio electrónico.
Especialistas como la prestigiada Emilia Ferreiro le apuestan al teclado. Hoy día parece que la correspondencia manuscrita se volvió una práctica del pasado. La gente aprovechamos la tecnología, como tu y yo lo hacemos para tratar este asunto.
El término “escritura” no es sinónimo de caligrafía (ver la “Cocina de la escritura” de Daniel Cassany.
Cuando tus jóvenes alumnos sean adultos y soliciten empleo, ¿les evaluarán la caligrafía, o bien, sus habilidades con la computadora?
Tu tienes la mejor opinión porque conoces tu contexto.
Saludos cordiales de H.C.
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