Cuadernos de Español : tareas con sentido

Cuadernos de Español : tareas con sentido

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¿Por qué Cuadernos de Trabajo de Español?

Porque el maestro necesita asignar tareas adecuadas y coherentes con los aprendizajes esperados de cada  proyecto didáctico.

¿Para qué Cuadernos de Trabajo Español ?                     1.-ESPAÑOL 1 CUADERNO DE TRABAJO PORTADA                     

  • Para un aprendizaje significativo: Con un flujo de trabajo sencillo y sin tareas repetitivas.
  • Para mejorar la organización: Los alumnos y el maestro pueden ver las tareas de todos los Temas de Reflexión en un índice que especifica los proyectos didácticos y los bloques, en el mismo orden y tal como lo plantea el Programa de Español; de esta manera, todos las tareas de clase se archivan de manera ordenada.
  • Para ahorrar tiempo: Los alumnos pueden evaluarse en parejas o en equipo de manera colaborativa.

¿Cuándo se recomienda su uso ?

2.-Español 2 Cuaderno de trabajo PortadaLos Cuadernos de Trabajo abordan, en el mismo orden que se presentan en los Programas de Español, todos los Temas de Reflexión con secuencias didácticas específicas.

Los Cuadernos de Trabajo abordan 113 Temas de Reflexión en Primer Grado, 68 en Segundo Grado y 62 en Tercer Grado.

   El Maestro decide en qué momento debe hacer un alto en el desarrollo de un proyecto para dedicarse a trabajar aquellos Temas de Reflexión que les resulten particularmente difíciles a sus alumnos con el apoyo del Cuaderno de Trabajo.

     ¿En qué momentos conviene hacer un alto?                     3.-PORTADA Español 3 Cuaderno de trabajo

1) Cuando el maestro detecta vacíos, fallas o deficiencias en los productos escritos de sus alumnos.

2) En los momentos de revisión de lo que se escribe, en la lectura con cualquiera de sus modalidades.

3) En el intercambio de interpretaciones acerca de los textos.

Se trata de un proceso de múltiples idas y vueltas entre el uso del lenguaje y su análisis.

     Los Cuadernos de Trabajo invitan al alumno a:

  • inferir conceptos sobre el uso de la lengua escrita,
  • a comprometerse con la autoevaluación de sus avances,
  • y a desarrollar su autonomía, su actitud crítica y, sobre todo, reflexiva.

Y para que este apoyo sea completo, se incluyen Escalas Estimativas que pueden emplearse para fines de autoevaluación y de coevaluación.

NOTA.- Busque el Centro Trillas más cercano: http://www.etrillas.com.mx/reddedistribucion.php

POSDATA.- Pregunte por el CD con Respuestas para el Maestro.

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Acerca de humbertocueva

Humberto Cueva García se tituló en la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” de Monterrey, NL. Profesor de escuelas primarias y secundarias, tiene grado de maestría en Español por la Escuela de Graduados de la Normal Superior , en la cual ha impartido cursos de didáctica y literatura contemporánea. Asesor técnico-pedagógico de la aplicación y seguimiento del Programa de Español en escuelas secundarias de Nuevo León . Desde 1992 es autor de libros de texto de Español para primaria y secundaria editados por la Editorial Trillas. Conductor de talleres de actualización docente a nivel nacional y regional invitado por la SEP de 2006 a la fecha.
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2 respuestas a Cuadernos de Español : tareas con sentido

  1. maria teresa moreno garcia dijo:

    hola deseo un libro de 1ero. de estos cuadernos de trabajo, donde los puedo localizar. ya marque mucho a ed. tirllas aqui en monterrey y no contestan. gracias por su ayuda. me urge

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