¿Cómo revisar tantas  tareas?

Las rúbricas son instrumentos que , empleadas como instrumentos  de coevaluación y de autoevaluación, facilitan la revisión de las tareas.

Aunque la palabra “rúbrica” no existe para el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, en el mundo docente, entendemos por “rúbrica” un conjunto de criterios, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje.

Al evaluar un nivel de desempeño, un producto de lenguaje o tarea, se trata apoyarse en un conjunto de criterios o indicadores ligados a los propósitos de aprendizaje, para evaluar la actuación de alumnos en la creación de sus artículos, ensayos o tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

La rúbrica permite que profesores y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada.