La reforma educativa no se limita solo a evaluaciones, sino que además implica: 1) nuevos planes y programas de estudio, 2) la intención de una mayor autonomía para las escuelas, 3) un plan de formación y desarrollo profesional docente, 4) una estrategia de equidad e inclusión para mejorar las escuelas, y 5) una propuesta para la gobernanza educativa.
Humberto Cueva García se tituló en la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” de Monterrey, NL. Profesor de escuelas primarias y secundarias, tiene grado de maestría en Español por la Escuela de Graduados de la Normal Superior , en la cual ha impartido cursos de didáctica y literatura contemporánea. Asesor técnico-pedagógico de la aplicación y seguimiento del Programa de Español en escuelas secundarias de Nuevo León . Desde 1992 es autor de libros de texto de Español para primaria y secundaria editados por la Editorial Trillas. Conductor de talleres de actualización docente a nivel nacional y regional invitado por la SEP de 2006 a la fecha.
