¡ Felices vacaciones navideñas!

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¡Feliz Navidad en compañía de su familia y seres queridos!

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POSDATA.- Estaremos de vuelta los primeros días de enero del 2017.

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Escritura Creativa: La escritura desatada

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Novelas que todos debemos leer

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Oración compuesta.

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ORACIÓN COMPUESTA

Para determinar si una oración es simple o es compuesta debemos considerar el número de verbos que la componen. Si hay un solo verbo, es una oración simple; si hay más de uno, es una oración compuesta . Ejemplo:

“Maestros y alumnos escuchan con atención lo que expone el director.”

¿Oración simple o compuesta?

Si hay dos o más verbos, (como es el caso: escuchan y expone) veremos que cada uno forma en torno suyo una proposición que puede tener el mismo sujeto o uno diferente.

De acuerdo con la dependencia sintáctica (dependencia de conceptos o de ideas) entre las proposiciones que forman una oración compuesta, éstas pueden estar:

  1.  coordinadas entre sí
  2.  subordinadas entre sí

Oraciones Coordinadas

Las oraciones coordinadas no presentan relaciones de dependencia sintáctica (dependencia de conceptos o de ideas) entre las proposiciones que la forman.

Ejemplo:

Juan lee (proposición 1), Pedro duerme (proposición 2) y yo estoy aburrido (proposición 3).

Que alguien lea, que otro duerma y que un tercero esté aburrido no implica relación de conceptos; por tanto, no hay dependencia sintáctica.

Oraciones Subordinadas

Cuando una proposición desempeña una función sintáctica dentro de otra; es decir, que exista una dependencia de unas proposiciones respecto a otras, entonces se trata de oraciones subordinadas.

Ejemplo:

Luis es muy divertido cuando quiere (proposición subordinada)

Tanto las oraciones compuestas coordinadas como las subordinadas pueden mostrarse unidas mediante un nexo gramatical o mostrarse sin nexo gramatical.

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“Semántica de la oración” por Josefina García Fajardo

Semántica

La gramática teórica está dividida en cuatro áreas principales, que son: fonología, morfología, sintaxis y semántica.

Semántica (del griego semantikos, “lo que tiene significado”), consiste en el estudio del significado de los signos lingüísticos; esto es, palabras, expresiones y oraciones.

Quienes estudian la semántica tratan de responder a preguntas del tipo “¿Cuál es el significado de X (la palabra)?”.

Para ello tienen que estudiar qué signos existen y cuáles son los que poseen significación —esto es, qué significan para los hablantes, cómo los designan (es decir, de qué forma se refieren a ideas y cosas), y, por último, cómo los interpretan los oyentes—.

Componentes del significado

Cada  significado tiene dos componentes:

Denotación . Son los rasgos conceptuales objetivos . Es el significado que presenta una palabra fuera de cualquier contexto. Constituyen el núcleo semántico fundamental. Son comunes a todos los hablantes. Es el significado que encontraremos en el diccionario.

Connotación . Son los rasgos conceptuales subjetivos .  Son las significaciones que lleva añadidas una palabra. Estas significaciones tienen un carácter marcadamente subjetivo . Dependiendo de los hablantes, una misma palabra puede tener connotaciones distintas.

La semántica estudia las diferentes relaciones que contrae un signo con todos los demás, pues todo el léxico constituye un sistema, cuya estructuración facilita a los hablantes la adquisición de ese léxico.

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Guía Didáctica de Español.-Editorial Trillas

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Guía Didáctica de Español.-Editorial Trillas

(Incluye los tres grados de secundaria)

Disponible a la distancia de un “clic”.

  1. Entre al Blog de Humberto Cueva : https://humbertocueva.mx
  2. Busque en la columna vertical derecha el último recuadro : Guía Didáctica Apoyo Didáctico de Español [CD negro] y haga “clic”
  3. Ingrese al documento y distinga:

Presentación

Guía para evaluar Actividades y Productos del lenguaje

Prueba PISA

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SEGUNDO GRADO

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Bibliografía para docentes

Lista de asistencia

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14. ¿ Por qué es importante conocer el Programa ?

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¿Por qué es importante conocer el Programa?

Hay que conocer los contenidos del Programa y su enfoque.

¿Quién es el destinatario del programa y quién es el destinatario del libro de texto?

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