Modelo Educativo y Propuesta Curricular

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Mensaje del Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, durante la presentación del Modelo Educativo y la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria

20 de julio de 2016

( FRAGMENTO )

La propuesta curricular para la Educación Básica se estructura de la siguiente manera:

Primero los aprendizajes claros. Esta propuesta curricular se concentra en el desarrollo de aprendizajes claros, es decir, aquellos que permiten seguir aprendiendo constantemente y a lo largo de la vida.

Y están estructurados en tres áreas: Lenguaje y comunicación, que es por supuesto, la enseñanza del español o de alguna otra lengua materna en caso de tenerse, pero donde además se le dará e incluye una concentración muy importante a la enseñanza del idioma inglés y de las tecnologías de la información.

El segundo es el pensamiento Matemático. Pensamiento Lógico y Matemático. Y el tercero es la exploración y comprensión del mundo natural y social que incluye la formación Cívica y Ética.

En segundo lugar, la propuesta incorpora al currículo, actividades que promueven el desarrollo personal y social de los alumnos como las actividades artísticas, culturales y deportivas.

En tercer lugar, dentro de esta propuesta, las escuelas podrán adaptar una parte del currículum a sus necesidades y contexto particulares. Esto les permitirá profundizar en aprendizajes clave o bien incorporar los conocimientos como ajedrez, educación financiera, robótica, contenidos regionales o proyectos de impacto social para su comunidad.

Los tres documentos que acabo de describir están ya a disposición de la ciudadanía para su consulta y descarga en la página de Internet www.gob.mx/modeloeducativo2016

Los documentos que hoy presentamos serán analizados en las sesiones que tengan los Consejos Técnicos Escolares, previo al inicio del ciclo escolar.

A partir de que terminemos de hacer este análisis sobre los diversos puntos de vista que se viertan en estos foros, procesaremos la información y construiremos y tendremos, hacia finales de este año, las propuestas definitivas, tanto del modelo educativo como de la propuesta curricular.

Y a partir de ese momento, empezará un proceso para poder hacer los nuevos libros de texto, para poder hacer nuevos planes y programas de estudio y por supuesto para iniciar la capacitación de todas las maestras y maestros para que conozcan a detalle esta nueva propuesta.

El objetivo es que estos cambios puedan entrar en vigor en el ciclo escolar 2018-2019.

Este es un proceso que debemos de llevar con todo el cuidado que se debe. Ahí ésta la propuesta, vendrán los foros de discusión y de análisis, después presentar las propuestas finales, a partir de ello construir los nuevos materiales educativos, los planes y programas, la capacitación a los maestros y que cuando esto entre en vigor en el ciclo escolar 2018-2019, esté sólido, esté enraizado en las escuelas, en los maestros y nos permita dar un paso muy firme en el cambio que requiere México.

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Luto magisterial

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Adiós, maestro Bruner

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Jerome Seymour Bruner fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa.

Fecha de nacimiento: 1 de octubre de 1915.

Fecha de la muerte: 6 de junio de 2016.

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Receso del Blog

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Receso del Blog

Maestro(a) de Español.

Estimado(a) Compañero(a):

“La del alba sería…” *cuando descubrí que el oficio de autor de libros de texto consiste en revisar y corregir, corregir y seguir revisando.

Así lo he venido haciendo durante 25 años. ¿Veinticinco años?

Si, hace veinticinco años fue editado mi libro Español 1; hace veinticuatro,  Español 2 y un año después, Español 3.

Entre el año 1990 y el 2011, la SEP  ordenó varias reformas al programa de la asignatura con  enfoques pedagógicos diferentes. Cada reforma curricular ha implicado  consecuentes adaptaciones de los libros de texto.

De manera ininterrumpida, la serie ha sido aprobada por la SEP y, lo más importante,  ha sido favorecida por muchos  maestros y maestras  como Usted. 

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Durante un cuarto de siglo, con o sin reforma del programa, he revisado y corregido estos libros de manera sistemática y cotidiana. Hay una razón poderosa que motiva esta revisión y corrección permanentes: los destinatarios de estos libros  son los alumnos de secundaria, hoy adolescentes, mañana ciudadanos.

Revisar estos libros, reformarlos cuando se requiere, es una tarea agradable y hasta divertida; eso sí, demandante. Hay que cerrar cortinas, descolgar teléfonos y aislarse del mundanal ruido.

¡ Nuestra meta es ofrecerle los mejores  libros de texto!

¡Libros que respondan a las demandas  del aprendizaje y de la enseñanza!

El Blog se receta una suspensión temporal de actividades.

Desde ahora me anticipo para hacerle llegar mis deseos de unas felices vacaciones para Usted y su familia. El “Receso de clases”, según lo establece el Calendario Escolar, comprende la segunda quincena de julio y la primera de agosto.

Regresaré  al  Blog los primeros días del Ciclo 2016-2017 con mucha información nueva que compartir. ¡Me gusta mantener actualizados a compañeros y amigos  como Usted!

En tanto, reciba mis cordiales saludos de siempre  con mucho afecto.

Humberto Cueva G.

*Cap. IV “De lo que sucedió a nuestro caballero cuando salió de la venta” Don Quijote

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NOTA.- Cavallerria rusticana.Terrazza Mascagni. Livorno. Toscana, Italia.

 

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Rendición de cuentas : El Blog ha recibido 3; 801, 587 visitas

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Rendición de cuentas : El Blog ha recibido… 3; 804, 587 visitas

Maestro/a de Español.

Estimado/a Compañero/a.

Le comento que el sistema

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que administra nuestro Blog , nos informa que :

Hemos recibido a la fecha 3; 804, 587 visitas.

Además, hemos atendido …

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Los textos que publicamos en el Blog tienen diversos puntos de vista, son textos que polemizan unos con otros.

Usted se forma una opinión propia, personal, incluso diferente a los puntos de vista que aquí sostenemos. ¡Buscamos el análisis y la reflexión!

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El uso zarrapastroso del Español

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El uso zarrapastroso del Español .

Por Miguel Lorenci *

El Español es la segunda lengua materna del mundo y la tercera en Internet.

Víctor García de la Concha, director del Instituto Cervantes y exdirector de la RAE, presentó un estudio sobre el uso del español en el mundo que denota la presencia creciente de nuestro milenario idioma.

Un 6,7% de la población mundial habla español, la lengua materna de casi 500 millones de personas, y sus usuarios potenciales son casi 560 millones. Una presencia que crece exponencialmente en internet, donde es el tercer idioma, superado solo por el inglés y el chino. No ocurre lo mismo en el mundo científico donde el español es todavía secundaria, pues ocupa un discreto noveno puesto.

En 2015, el Español era la lengua materna de 470 millones de seres humanos de todos los continentes. Aunque la cifra se dispara a 559 millones cuando se cuantifica el colectivo de «usuarios potenciales» del español, que aglutina al grupo de dominio nativo, a quienes tienen una competencia limitada en la lengua de Cervantes, y a quienes la estudian, considerados técnicamente aprendices. Estos últimos son los más de 21 millones de alumnos que estudian Español como lengua extranjera en distintos niveles académicos y en todos los rincones del planeta.

García de la Concha,  a pesar del sostenido crecimiento de la presencia del español en el mundo, lamenta «el empobrecimiento de su uso».                                                                   Cantinflas-Foto-prensavideocinecom_LRZIMA20140926_0110_11

«El español goza de buena salud, de eso no hay duda, pero hay que lamentar un uso empobrecido, cuando no zarrapastroso». Algo que, según él se deriva «de la escasa lectura y una deficiente educación, con programas empobrecidos de enseñanza del Español».

El Español es la segunda lengua materna del mundo, tras el chino mandarín y su mil millones de hablantes. También ocupa la segunda plaza el cómputo global de hablantes, que vuelve a sumar a los nativos, a los usuario de competencia limitada y estudiantes. Una posición que, admite el estudio, se debe a razones demográficas, ya que crece el porcentaje de población mundial que habla español y decrece el de hablantes en chino e inglés.

El 6,7% de la población mundial ya es hispanohablante, un porcentaje muy superior al ruso (2,2%), al francés y al alemán (ambos con el 1,1%). Las previsiones estiman que en 2030 los hispanohablantes serán un 7,5% de la población mundial y que «dentro de tres o cuatro generaciones el 10% de la población mundial se entenderá en Español».

Es en internet donde su presencia ha crecido exponencialmente, más de un 1.100% entre 2000 y 2013. Es la tercera lengua más utilizada en la red, por detrás del inglés y el chino.

En resumen: Víctor García de la Concha achaca «a la escasa lectura» y «la deficiente educación» el «uso zarrapastroso» de un idioma que habla casi el 7% de la humanidad

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Español Neutro

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