Ante un examen elaborado al “ahí se va”…respuestas afines.

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Aprendizaje basado en proyectos

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Las preposiciones “por” y “para”

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Las preposiciones “por” y “para”: no confundirlas

Por y para son dos preposiciones que no los debemos confundir .

Usos de por:

Parte del día: El trabajo estará hecho por la tarde

Hora: Hemos quedado por la mañana

Fecha: Mis amigos llegaron por la noche.

Lugares: Esta chica vive por el centro del pueblo

Causa: La noticia se supo por María

La preposición para la usamos cuando sabemos algo con mucha certeza.

Usos de para:

Hora: El trabajo estará hecho para las ocho de la noche

Fecha: Mi viaje a Sinaloa está previsto para el 8 de julio

Dirección: Este autobús va para Mérida

Fin: La fiesta se preparó para celebrar su cumpleaños

Ambas preposiciones se pueden combinar en la misma oración y mantienen sus usos.

El autobús que pasa por Querétaro va para México.

Por las tardes estudio español para entender la novela

Hoy he salido por el centro de Guanajuato para verme con una amiga .

SOBRE EL USO DE LA “H”

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Guía de CTE Primera Sesión Secundaria:Septiembre 2016

 

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La Subsecretaría de Educación Básica difundió la guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar 2016-2017.

El propósito fundamental de estos materiales es orientar las acciones que los colectivos docentes llevan a cabo en las sesiones de Consejo Técnico Escolar como espacios para el análisis, la reflexión, el intercambio de experiencias docentes y principalmente, para la toma de decisiones orientadas al logro de los aprendizajes esperados de todos los alumnos.

En el primer momento de esta sesión -Avances en lo individual- se plantea que cada maestro analice y reflexione sobre los resultados de la evaluación diagnóstica del grupo que atenderá este ciclo escolar.

En Avances como colectivo se propone que los docentes establezcan coincidencias por grado o ciclo, respecto a las asignaturas y aprendizajes esperados que requieren atención, resultado de la revisión de su grupo, y que con esta información, propongan e intercambien iniciativas pedagógicas.

Con los resultados de los avances en lo individual y lo colectivo, el CTE estará en condiciones de concluir la Planeación de su Ruta de Mejora Escolar correspondiente al presente ciclo escolar 2016- 2017.

Por último la guía propone actividades en las que los colectivos docentes comparten los hallazgos de la revisión de “Los Contenidos de la Educación Básica 2016” de la Propuesta curricular para la educación básica 2016.

Descarga Guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) para secundaria 2016-2017.

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6. ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje?

Las prácticas del lenguaje son importantes en la escuela porque

son importantes fuera de ella.

Sin un problema de lengua hablada o escrita no hay aprendizaje.

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Estrategias para Organizar el Aprendizaje

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Aniversario de William Faulkner

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William Faulkner  es el novelista estadounidenses más importantes de este siglo. El  más notable escritor de lengua inglesa del siglo XX de acuerdo con muchos especialistas y críticos.

Nació en New Albany (Mississippi) el 25 de septiembre de 1897 y creció en Oxford. En 1915 abandonó el colegio para trabajar en el banco de su abuelo. En la I Guerra Mundial ingresó en las fuerzas aéreas de Canadá sin llegar nunca a entrar en acción. A su regreso ingresó como veterano en la Universidad de Mississippi, que pronto abandonó para dedicarse a escribir viviendo de trabajos ocasionales.

En 1924  conoció al escritor de cuentos  Sherwood Anderson, que le ayudó a encontrar un editor para su primera novela, La paga de los soldados (1926). Esta novela narra la historia de un soldado joven que vuelve a casa después de la I Guerra Mundial, inválido física y mentalmente, y cómo su enfermedad y muerte posterior afectan a su familia y amigos. Después escribió su serie de novelas  ambientadas en el condado ficticio de Yoknapatawpha (inspirado en el condado de Lafayette, Mississippi), habitándolo con sus propios antepasados, indios, negros, ermitaños provincianos y  blancos pobres. En la primera de estas novelas, Sartoris (1929), caracterizó al coronel Sartoris como su propio bisabuelo, William C. Faulkner, soldado, político, constructor ferroviario.  

A Sartoris siguió El ruido y la furia, novela que confirmó su madurez como escritor. Se casó con el amor de su infancia, Estelle Oldham, decidiendo establecer su casa y fijar su residencia  en el pequeño pueblo de Oxford. Aunque sus libros recibieron buenas críticas, sólo se vendió bien Santuario(1931). Gracias al éxito del libro encontró trabajo como guionista de Hollywood, lo que por un tiempo le liberó de escribir las novelas que su poderosa imaginación le dictaba.

Faulkner exige mucho a sus lectores. Para crear una atmósfera determinada, algunas frases  se alargan durante más de una página y, jugando con el tiempo de la narración, ensambla relatos, experimenta con múltiples narradores e interrumpe el discurso narrativo con divagantes monólogos interiores. Sus logros fueron reconocidos internacionalmente en 1949 al concedérsele el Premio Nobel de Literatura. Continuó escribiendo, tanto novelas como cuentos, hasta su muerte en Oxford, el 6 de julio de 1962.

Entre sus obras principales se encuentranMientras agonizo (1930), Luz de agosto (1932), ¡Absalom, Absalom! (1936), Los invictos (1938), El villorrio (1940), Desciende Moisés (1942), Intruso en el polvo (1948), Una fábula (1954, Premio Pulitzer de 1955), La ciudad (1957), La mansión (1959) y Los rateros (1962), también ganadora de un Premio Pulitzer.  

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